Eingewöhnung

Das Betreuungsverhältnis beginnt mit der Eingewöhnung (Berliner Modell). 
In dieser Zeit findet die Betreuung noch nicht in vollem, vertraglich festgehaltenem Umfang statt. Die Eingewöhnungszeit dient dem gegenseitigem Kennenlernen und dem behutsamen Vertraut-Machens des Kindes an die neue Umgebung, die anderen Kinder und an die Kindertagespflegeperson. Das Tageskind sollte während der Eingewöhnungszeit möglichst immer von der gleichen Bezugsperson gebracht und abgeholt werden. Die Bezugsperson ist in den ersten 2 – 3 Tagen durchgängig anwesend. Der weitere Verlauf der Eingewöhnung richtet sich nach dem individuellen kindlichen Bedürfnis. Aus diesem Bedürfnis wird in der Folge die Länge der Anwesenheit der Bezugsperson und des Tageskindes abgeleitet. 
Die Eingewöhnungszeit ist für das Kind in der Regel die erste richtige Trennung von den gewohnten Bezugspersonen und dem gewohnten Umfeld. Da jedes Kind anders ist, erlebt auch jedes Kind so eine Trennung anders. Es gibt Kinder, die sich mit so einer ersten Trennung sehr schwer tun, vor allem, wenn sie bis dahin noch nie eine Trennung von der/den Bezugsperson/en erlebt haben. Bei diesen Kindern dauert eine Eingewöhnung manchmal länger, als bei anderen Kindern, die es schon kennen, mal von den Eltern getrennt zu sein. In der Regel sollte man mit einer Eingewöhnungszeit von 4 -6 Wochen rechnen. In Einzelfällen kann es aber auch länger dauern.

Kommunikation

Um die bestmögliche Betreuung und Förderung eines Kindes zu gewährleisten ist es wichtig, dass Eltern und Tagespflegeperson in einem ständigen, ehrlichen und wertschätzendem Austausch miteinander stehen und Änderungen oder Veränderungen der Lebenssituation des Kindes jederzeit miteinander besprechen.

Der tägliche kurze Austausch "zwischen Tür und Angel" ist mir deshalb sowohl beim Bringen, als auch beim Abholen sehr wichtig.

Infos darüber, wie die Nacht war, wie lange das Kind schon wach ist, ob das Kind gerade zahnt, über besondere Ereignisse oder sonstige Infos, die für den Tag mit dem Kind wichtig sind, 

 erleichtern mir den Umgang mit dem Kind und helfen mir verständnisvoll und behutsam darauf einzugehen.

Ebenso wichtig ist es für Eltern zu erfahren, wie der Tag ihres Kindes in der Betreuung war. Deshalb informiere ich die Eltern beim Abholen über besondere Vorkommnisse, neu Erlerntes, was das Kind am Tag gemacht und erlebt hat, usw.

Ich lege großen Wert darauf, dass die Eltern und ich uns als gegenseitig unterstützende Bezugspersonen des zu betreuenden Kindes sehen. 
Der enge Kontakt zu den Eltern ist für mich deshalb sehr wichtig.
 

Für eine respektvolle, offene, vertrauensvolle und dauerhaft gute Zusammenarbeit 

ist auch das Einhalten von Absprachen und der vertraglichen Regeln von großer Wichtigkeit!
Dazu gehören für mich auch Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit, Vertrauen,
Respekt und gegenseitige Wertschätzung.